睢宁县官山镇中心小学吴琳
一次学习后的读书推荐上，同事推荐了这本“小学生必读书目”，寒假里我领略了它的风采。这本书的作者是日本黑柳彻子，它成为日本历史上销量最大的一本书；也是至今最受家长、教师欢迎的一本教育书籍。作为老师，通过阅读这本书，使我在教育学生方面获益匪浅。
这本书中的学校—“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里处处新奇，打破了小豆豆对学校的认知，我亦然。巴学园的教室是一辆辆破旧的大巴车，每位学生没有固定的座位，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。一切都告诉我们这个学校是学生的学校，一切为了孩子，为了孩子的一切。
每位学生都与众不同，作为老师我们要做像小林校长一样的老师，敢于去接纳学生的一切缺点，关爱学生，尊重学生，并且平等对待学生，以宽容的胸怀去包容孩子们的错误。并充分了解每个孩子，才能够很好的进行因材施教以及个别化教育与训练，使每个孩子得到最好的发展。我对每一位学生要求比较严格，学生必须听从我的命令，认为学生来学校就应该好好学习。初做班主任经验不够，请教有经验的老师后放学后我们的凳子统一放在桌子下面。一段时间下来班级卫生总是不尽如人意，早上刚入班就出现了纸屑。于是我想了一个办法，让孩子们头脑风暴如何解决这个问题，并通过辩论取最优方案。用孩子的思维解决身边出现的问题，尊重孩子的想法。所以，在接下来的日子里，我都会不断反思自己的教育教学方法，努力让人性化的教育方式在思想里生根发芽。
鼓励和表扬是每位老师日常工作中不可缺少的一种教育方法，它在一定程度上比批评更好。比如，小林宗作校长不断地用语言去激励孩子的信心，常对他们说些：“你真是一个好孩子！你绝对能做到！”之类的话。一直支持着作者。我想：如果作者没有来到巴学园，没有遇到小林校长的话，也许也就没有作者今天的成就了。采用鼓励性语言贯穿孩子们的学习生活，给他们迈向成功提供更大的空间。常言说得好：“优秀的孩子是表扬出来的。”鼓励性语言对一个孩子说会增加他们的信心，教育的艺术就在于善于拨开孩子眼前的迷雾，点燃他们心中的希望之火，帮助他们体味到上进及学习取得时的欢乐。
决定当老师的第一天起，一位朋友就告诉我：“夸就完事了！”在她的建议下我下单了各种奖励贴纸、小文具、小玩具来提高学生的学习兴趣，让他们在“甜言蜜语”和激励中快乐的度过一节课。班级纪律不佳时，我发现夸赞的力量远远大于批评，点名表扬个别同学的时候其他同学会效仿榜样的做法，如此，班级纪律何愁管理不好呢？此外，我每天在家长群里点名表扬一名表现突出的学生，比如李成浩主动捡纸、刘佳妮积极帮忙给大家打午饭.....孩子们每天都盼望着自己被表扬，家长盼望着自家孩子得到老师的认可和夸赞，也能从言语中知道自己家孩子在学校的表现。
总之，在《窗边的小豆豆》这本书里，我看到了个性、尊重、关爱、鼓励的教育理念，它一直深深地影响着我！我想，作为教师的我们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，才能在平时的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！
原文：睢宁县官山镇中心小学吴琳：《窗边的小豆豆》给我的教育启示
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